芜湖律师进修班电话，高考作文 抄袭

就是那幅让段子手倾巢出动，火遍社交平台的高考作文漫画题目，被指“涉嫌抄袭”！到底咋回事？

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一个孩子考了100分，受到表扬。后来考了98分，结果被打了耳光;另一孩子考了55分，被打了耳光。第二次考了61分，却受到表扬：这幅名为《进步与退步》的四格漫画，入选为2016年高考全国卷1的作文题目。

如今，高考大幕落下，这幅漫画却被指“涉嫌抄袭”。

6月10日，江苏省高邮市天山镇中心小学教师吴联荣在微博上称，高考漫画原作，在构图、立意等方面，均与自己及学生此前的作品多有雷同，涉嫌侵权。

这幅漫画注明“据夏明作品改动”。昨日，夏明在接受新京报(微信号：bjnews_xjb)采访时表示，自己业余从事漫画创作30多年，创作了大量的作品，此前从未看过吴联荣及其学生的作品，更谈不上“抄袭”。

质疑：高考漫画“多处雷同”

今年高考全国卷1的作文题目为《进步与退步》，命题者要求考生据此漫画的立意，写一篇不少于800字的文章。

漫画作者夏明为安徽芜湖一家国企的职工。在接受媒体采访时，他表示，创作灵感来源于与同事的一次聊天。而创作初衷则是，提醒广大家长“不要一味追求分数”。对于作品入选高考试卷，他“既意外又高兴”。

然而，这幅作品却被指“涉嫌抄袭”。6月10日晚10时，吴联荣在自己实名认证的微博中称，“夏明创作的漫画原作《进步与退步》在构图、立意等方面，均与吴联荣和他学生吴忠琴创作发表的漫画《进步与退步》、《待遇不同》高度雷同，作品标题、故事情节、表达观点明显一致，且二人的漫画作品公开发表时间明显早于夏明。”

吴联荣向新京报(微信号：bjnews_xjb)表示，自己是一名拥有18年教龄的乡镇教师，平时教授小学语文，业余创作漫画约20年，也指导了不少学生从事漫画创作。“我画了很多普法宣传的漫画，所以对法律比较感兴趣，也想借此事来理清自己在著作权方面的困惑。”

回应：对原有作品“再创作”

面对“2016年高考作文涉嫌抄袭”的质疑，夏明告诉新京报(微信号：bjnews_xjb)，自己业余从事漫画创作30多年，创作了大量的作品，此前从未看过吴联荣及其学生的作品，更谈不上“抄袭”。

此前，他通过当地媒体回应称，《进步与退步》是对自己早年作品《奖罚分明》的再创作，具有“原创性”。

吴联荣则表示，认定两幅漫画作品是否构成承继关系，主要看其“内在逻辑”和“传承性”。在他看来，夏明的《奖罚分明》和《进步与退步》并不能形成“延续性”，反而与自己及学生早年间的作品多有雷同。

6月12日，吴联荣来到芜湖，与当地的律师进行交流，希望通过法律途径维权。次日，他在微博中表示，希望各界“深入分析此次高考漫画与我和学生的已公开发表的作品出现的构图、立意等方面的雷同，是否应承担法律责任，同时帮助所有文艺创作者厘清创作中的借鉴、模仿、抄袭、剽窃的界限。”

昨日，在接受新京报(微信号：bjnews_xjb)采访时，吴联荣说，疑惑已得到解答，将不再继续维权，“如果在此过程中给高考命题组和夏明老师带来困惑，表示诚挚的歉意。”

焦点>>>>

夏明作品是否具有“原创性”?

夏明表示，《进步与退步》、《奖罚分明》均是自己从生活中获得灵感。且在此前的漫画创作中，已经在关注家长的心态和教育方式，并在之后的生活中不断丰富对这一领域的思考，具备“延续性”和原创性。

吴联荣则表示，吻痕、唇印都是漫画创作中的常用意象，并不足以证明“延续性”。而判断两幅漫画作品是否有传承关系，应该分析其内在逻辑结构。

“《奖罚分明》是说一个小孩考得好受奖励，考得不好受惩罚;《进步与退步》是说家长对孩子的评判标准差异，这两幅作品讲的不是一个故事，不能构成传承关系。”吴联荣说。

专家说法>>>>

原作纠纷待认定，高考卷不侵权

夏明的两幅作品，是否构成“延续性”?北京泽永律师事务所律师王永杰表示，判断两幅作品是否延续，可以从立意、细节、形成时间等方面，对其“承继性”进行考量。

“但这也存在一个问题，就是主观性太强，难以举证。”他说，正因为认定标准的主观性和模糊性，导致维权较难。

夏明的漫画原作若构成侵权，应如何担责?新京报(微信号：bjnews_xjb)了解到，根据《著作权法》规定，“侵犯他人著作权”的，应根据情况，“承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。”构成犯罪的，要依法追究刑事责任。

不过，《著作权法》第二十二条规定，国家机关为执行公务“在合理范围内使用已经发表的作品”，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名和作品名称。

王永杰表示，由于全国高考试卷属于涉密文件，且不以营利为目的，因此不构成侵犯著作权。在这一前提下，即便能够证明漫画作品有“雷同”甚至“抄袭”，双方也只能以民事途径解决。

两幅漫画对比，各自画了些什么?

《进步与退步》

发表时间：2015年11月13日

发表刊物：《讽刺与幽默》

作者：夏明

内容：

一个孩子考了100分受到表扬。后来考了98分被打了耳光;另一孩子考了55分被打了耳光，第二次考了61分却受到表扬。

2016年全国高考卷1的作文题目为漫画《进步与退步》，并注明“据夏明作品改动”。夏明表示，该漫画创作灵感来源于与同事的一次聊天。创作初衷则是提醒家长“不要一味追求分数”。高考试卷对主人公的发型、衣着进行了细微改动。

《进步与退步》

发表时间：2002年8月5日

发表刊物：《讽刺与幽默》

作者：吴联荣

内容：一名学生从70分逐渐进步到100分，不断受到家长表扬。最后因考了98分受到家长斥责。

吴联荣称，创作灵感源于教学经历和与学生的交流，立意是一些家长片面重视分数，忽视孩子的进步。作品曾入选《人民日报》漫画专刊的“最佳作品”，并被漓江出版社收录，具备一定的全国影响力。

文/新京报记者 王煜 图/来源于网络

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