婚姻家庭多变故是什么意思,降低生育养育教育成本促进人口长期均衡发展

育邻梦

网友提问：独生子女出嫁该要彩礼吗？

我是独生子女，男朋友也是，双方父母谈彩礼的时候，我爸向男方要了12.8万彩礼，2.8回礼，要把我嫁出去，2.8万拿给我们，10万自己拿着。后面还说嫁出去了，给他个空间，好让他重组家庭。就因为这件事，两家人谈崩了。

回复：人口生育问题的根源：被推高的婚姻+养育成本。因此，缓解人口生育能力持续走低问题，必须从降低婚姻+养育成本做起。

生命，被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态，自然创造生命物质之时并没有锁死生命的成长轨迹，每种自然生命除了基本成长形态、体貌特质、营养补给途径，真实的生长状况仍然需要生命个体诞生之后自主适应。

自然生命有序繁育的基础：有性繁殖&无性繁殖、群体繁殖&固定配偶繁殖、胎生&卵生......作为自然生命体系中智商最高的社群性、胎生哺乳动物，异性+相对固定配偶是人类代际繁育的基础。那么，为什么说人口生育问题的根源是被推高的婚姻+养育成本呢？

一、婚姻

婚姻，男女双方在平等自愿的基础上，在相扶相帮基础上建立起来的生活长期互助契约关系。婚姻本质是成年男女以夫妻名义同居，并且共同繁育后代、共同享用双方合法劳动创造收益成果、共同承担未来生活中可能面临的社会法律责任+自然变故风险【比如疾病、天灾】。

家庭是现代人类社会的细胞，婚姻是现代人类社会生产劳动分工协作的基础，也是现代人类代际繁育的基础。新中国成立初年吹响喇叭+坐回轿+撒把糖即完婚、20世纪60年代腾一间房+新床+新衣柜即完婚、20世纪70年代手表+自行车+缝纫机即完婚、20世纪80年代电冰箱+电视机+洗衣机即完婚、20世纪90年代电脑+空调+摩托车即完婚......进入21世纪，新房+新车+彩礼俨然已经成为标配。

彩礼不足不结亲、新车不够面不嫁、没有新房不结婚......甚至某些人因为所谓的改口费或下车费不够而错失婚姻。因此，近年来我国大龄剩女+光棍数量越来越多、年结婚对数逐年降低，2013年，结婚登记1347万对、2014年，结婚登记1307万对、2015年，结婚登记1221万对、2016年，结婚登记1142万对、2017年，结婚登记1063万对、2018年，结婚登记1014万对、2019年，结婚登记947万对、2020年，结婚登记813万对。相反，离婚对数却逐年增长，2013年，离婚350万对、2014年，离婚364万对、2015年，离婚385万对、2016年，离婚416万对、2017年，离婚437万对、2018年，离婚446万对、2019年，离婚415万对、2020年，离婚373万对。

婚育是现代人类代际轮替的根本，离婚/结婚比值逐年增长，照此如何能够确保人口兴盛繁育呢？

人是幸福生活的基础

二、养育

《师说》

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

师者，传道、受业、解惑。教育是人类辅助子女快速成长的综合性社会行为艺术，接受教育是人类孩子出生之后获得社会生存能力的基本途径。换句话说，教育工作就是要以行为示范、要义讲解、实践引导赋予每个孩子独立适应人类社会生存的能力。因为，对于未成年孩子而言，他们对人类社会事务的认知完全取决于后天所接受到的教育辅助，任何人都不可能在没有老师教导的情况下掌握完整的现代人类社会综合生存技能。

家庭有义务送孩子接受学校教育、家庭教育辅导、课外兴趣拓展......虽然，我国免学费型基础学校教育已普及多年。但是，家庭在辅助孩子学习成长方面的综合成本不但没有下降，反而还因为升学+就业竞争越长越高。因为，学校大班课教育根本没有可能给所有孩子“因材施教”、忙着参加职业劳动的家长根本没有充足的时间和精力辅导孩子的课业学习、职业化+“唯利是图”的校外辅导无钱门都进不了。

乐器类一对一辅导超过200元/课时【约45分钟】、舞蹈类一对多辅导超过100元/课时、课外综合看管没有低于1000元/月的......当辅助孩子童年学习成长的事业被市场化之后，家庭生育的综合支出就开启了直线上升模式。

“江山就是人民，人民就是江山。”人是一切人类社会文明成果与消费财富的初始缔造者和忠实受用者。现代人类代际繁衍的基础是婚育，试想在人均劳动收益笃定的情况下，结婚+养育环节的综合成本增加，能对对促进人口生育起到多大的促进作用......

育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。