宁波找建筑工程律师，土木工程和法学

法学教授 韩缨

韩缨，女，1977年生，副教授。华东政法大学国际法专业博士。加拿大蒙特利尔大学法学院、美国密歇根州立大学访问学者。

1专业特色

●宁波市人民法院、人民检察院与专业合作驻校导师制

●基于区域经济发展的涉外经贸法律实务教学体系

●以“五大能力”为核心的法学专业实践教学体系

●《诉讼模拟训练》实践教学

●全方位多层次的开放办学格局

2培养目标

本专业培养德智体等各方面全面发展，掌握马克思主义法学基本理论和基础知识，具有法律思维和法律实践技能，能够运用法学理论和方法分析问题、解决问题，适应中国特色社会主义法治建设的需要，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在国家立法机关、审判机关、检察机关、行政机关、仲裁机构、法律服务机构从事法律工作的应用型、复合型、职业型、创新型法治人才。

3主修课程

法理学、宪法、行政法、行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法总论、侵权责任法、物权法、合同法、商法、经济法、知识产权法、民事诉讼法、劳动与社会保障法、国际经济法、诉讼模拟训练等。

4就业方向

国家立法机关、行政机关、司法机关、仲裁机构；律师事务所；企事业单位法务部门；知识产权服务机构；教育及培训机构等。

5法学专业的基本情况？

法学专业现有专职教师14人，其中具有高级职称的教师占50%，具有博士学位的教师占78%，具境外留学、访问和工作经历的教师占57%。专业建有一个能容纳近300人的模拟法庭，供学生在实践教学中使用。与多个市级机关单位建立了长期的教学实践和学科共建关系。

6法学专业有哪些特色课程？

实践实务课程：

诉讼模拟训练

职业方向课程：

法律基本技能训练

研究型课程：

法学前沿讲座

专业双语课程：

美国法律概论、

国际商法、

国际经贸法律实务

7社会上对法学专业是不是有一些误解？

误区一：法学专业就业率较低，就业前景一般。

事实与正解：我校法学专业历年就业率都稳定在高位水平。近三年的平均就业率为95%。

误区二：法学专业是一个只需要死记硬背的文科专业，含金量不高。

事实与正解：法学专业是在学习现有法律制度和法律法规基础上，培养具有法律思维和法律实践技能，能够用法学方法分析和解决现实问题的社会科学。对个人而言，无论从事何种职业，法学知识和法学思维都能受益终身。

8法学专业有哪些精彩的学科竞赛？

浙江省大学生

法律职业能力竞赛

包含演讲、辩论、

征文和模拟庭审

四个子环节，每年

进行其中2个项目。

9法学专业有哪些优秀校友？

张 寅（2009届毕业生），浙江同舟律师事务所高级合伙人，获得过2015-2016年度宁波市优秀青年律师、2017-2018年度宁波市十佳青年律师等多项荣誉称号。

樊佳丽（2011届毕业生），毕业后考入浙江省象山县人民检察院工作，现就职于宁波市发改委。

林汇铭（2012届毕业生），以优异的成绩先后获得中国法学学士、英国国际商法硕士、澳洲法律执业博士，拥有中澳两国执业资格。

土木工程教授 彭卫

1966年12月出生，博士，教授，硕士生导师，中国土木工程学会结构可靠性委员会委员。带你一起领略土木工程专业的风采！

彭卫教授，中国土木工程学会结构可靠性委员会委员，浙江省岩土力学与工程学会理事，浙江省建筑学会会员，浙江省公路学会会员。宁波市重点特色专业-土木工程专业负责人。主要从事土木工程的教学科研以及设计施工，在结构健康监测与性能评估、混凝土桥梁裂缝防治、大跨度拱桥的稳定性、缆索承重桥梁抗风稳定性等方面做过深入研究。承担及参与国家级和省部级科研项目10余项，主持设计道路桥梁多座。获浙江省科技进步奖二等奖1项；浙江省高校科研成果二等奖1项、三等奖2项；出版专著1部，主编教材1部，负责建设浙江省精品在线开放课程1门。

1 老师，能介绍一下浙江大学宁波理工学院土木工程专业基本情况吗？

土木工程专业是学校最早成立的专业之一，现为学校优势专业、宁波市特色专业；土木工程学科为浙江省一流学科。2019年，土木工程专业计划招生190人，下设建筑工程、道路桥梁工程、工程管理、城市地下工程、市政工程五个方向。

土木工程专业主要培养学生掌握BIM技术，能胜任土建建筑相关行业的规划、设计、施工、监理、运营维护、投资开发等工作的高水平应用型人才。

那土木工程专业的特色优势是什么？

（1）设置基于BIM信息技术的系列课程，形成面向基础设施建设与运营维护并重的应用型人才培养特色。

（2）依托浙江大学优质教学资源，设立新工科求是班，形成多层次人才（博士后、博士、硕士、本科）培养模式。

（3）注重学学生创新能力培养，成果丰硕。多次获得国家级创新创业训练项目、浙江省新苗人才计划项目、学科竞赛获奖。

2那土木工程专业师资力量如何？

土木工程专业现有专任教师45人，其中教授11人，副教授16人，博士学位教师比例87.5%。中国工程院院士1人，国家级百千万人才1人，浙江省“千人”计划1人；浙江省“151人才工程”4人，宁波市领军和拔尖人才11人。近3年，教师承担国家级科研项目9项、省部级科研项目11项；获授权发明专利33项。全体教师均担任本科生全程学业导师。

3土木工程专业的实践教学基地和实验室情况是怎么样呢？

土木工程专业拥有混凝土耐久性科技部国际合作基地、土木工程浙江省一流学科、土木工程宁波市特色专业等国家、省、市级平台8个，校外实践教学基地50余家。土木工程实验中心建筑面积达7000余平方米，拥有建筑材料、工程测量、岩土、结构、道路、桥梁、工程管理、BIM等实验室，实验设备2100余台套，教学设备总值2786万元。

4土木工程专业核心课程与特色课程有哪些？

专业核心课程是：土木工程制图与CAD、土木工程材料、结构力学、房屋建筑学、工程测量、土力学、混凝土结构设计基本原理、钢结构设计基本原理、桥梁工程、路基路面工程、基础工程、土木工程施工、工程项目管理、工程概预算、BIM软件应用等。

五个方向的特色课程分别有：（1）建筑工程：高层建筑结构设计、高层建筑施工技术；（2）地下工程方向：地基处理、轨道交通；（3）市政工程方向：城市给水排水工程、城市管道工程；（4）道路桥梁方向：桥梁养护与加固、道路养护与管理；（5）工程管理方向：建设工程法规、工程合同管理。

5土木工程专业就业前景如何？就业方向在哪些行业？

随着国家新型城镇化和新农村建设的推进，土木工程行业的专业技术人才和经营管理人才的缺口依然很大，土木工程专业毕业生在今后很长一段时期内就业竞争力强，国内外读研等升学率高。学生毕业后主要就业于房屋建筑、道路桥梁、地下工程、城市轨道交通、市政工程等土木建筑行业部门，包括工程建设单位（勘察、设计、规划）；工程施工单位；工程监理单位；工程咨询单位；公务员和事业单位。可以参加注册建造师、土木工程师、造价师、结构工程师、监理工程师、房地产估价师等注册执业资格考试。

6土木工程专业有哪些学科竞赛及大学生科研训练项目？

近5年，专业学生获得国家大学生创新创业训练项目13项、省新苗人才计划项目13项；获省级以上学科竞赛奖励60余项，其中2015年获得浙江省第十四届大学生结构竞赛本科组唯一的1项特等奖；2016年学生荣获宁波市创业项目团队组二等奖。

7学科竞赛主要获奖一览表

建筑学教授 华晨

博士生导师，浙江大学宁波理工学院“9211计划”教学卓越教授，带你一起看建筑学专业！

华晨 ，教授、博士生导师，浙江大学宁波理工学院“9211计划”教学卓越教授、浙江大学城市规划与设计研究所所长、浙江大学建筑设计研究院总规划师、同济大学建筑系学士、同济大学城市规划研究所硕士、比利时根特大学博士、中国城市规划学会第五届理事会理事、杭州市钱江特聘专家、住建部高等学校城市规划专业指导委员会委员、住建部高等教育城市规划专业指导委员会委员、全国学位与研究生教育评估专家、国家自然科学基金评议专家、中国博士后科学基金评审专家、“全国优秀博士学位论文评选”评审专家、国家留学基金评审专家、浙江省建设厅城乡规划专业委员会副主任、杭州市城市规划委员会委员、杭州市决策咨询委员会委员、《城市规划》杂志特约审稿专家、注册城市规划师。

1先了解下什么是建筑学？

建筑学是研究建筑物设计与建造及其环境的学科，是一门横跨工程技术和人文艺术的学科。它旨在总结人类建筑活动的经验，以指导建筑设计创作，构造某种体形环境等等。建筑学的内容通常包括技术和艺术两个方面。具体为综合研究建筑功能、物质技术、建筑艺术以及三者间的相互关系；研究建筑设计方法以及如何综合运用建筑结构、施工、材料、设备等方面的科学技术成就，建造反映时代面貌并适应生产与生活需要的建筑物。建筑学是技术和艺术相结合的学科，建筑的技术和艺术密切相关，相互促进。技术在建筑学发展史上通常是主导的一方面；在一定条件下，艺术又促进技术的研究。

2能向大家介绍一下我校建筑学的情况吗？

建筑学专业每个班级有自己独立的专用教室，有专门的美术教室、设计评图教室、作品展览场地和专业图书阅览室，有丰富多彩的专业认识实习、美术实习、建筑测绘实习、建筑营造实习等实践课程，具有区别于其他工科专业的极强艺术氛围，经常过举办各种设计作品展览、组织参加学科竞赛与学术活动、与国内外高校进行交流等，增强学生对专业的兴趣、学习的主动性和自觉性，以及各种学生社团活动，提高对学生综合能力的培养。

我校建筑学专业新一轮培养计划是以全国高等学校建筑学专业本科教育评估标准为依据，以国家一级注册建筑师应具有的基本技能为目标，培养应用型、复合型、外向型建筑学专业人才。建筑学专业可按社会发展需要分设建筑设计、城镇规划、景观建筑三个方向。

3我校建筑学专业培养方案特色是什么？

（1）适应建筑设计行业需求、培养以职业建筑师为目标的应用型人才：以国家一级注册建筑师应具有的基本技能需求为依据，注重将人文历史地理、建筑设计原理和方法、建筑技术与建筑安全知识相结合，培养学生具有良好的建筑策划与方案设计能力、较强的建筑施工图设计能力，具有良好的建筑设计规范、建筑师执业和建筑设计管理知识，有较强的担任建筑工程项目设计负责人的能力。

（2）鼓励特色发展，培养能够适应行业发展新变化的复合型人才：结合社会发展需求、教师的教学与科研特长，培养方案在常规课程基础上，还设置了许多特色课程，使毕业生具有能在城乡规划、城市设计、园林与景观设计、建筑室内设计、建筑技术和建设管理等领域从事其中某些方面设计、研究、管理工作的能力；鼓励学生根据其自身特长往先锋型建筑师、技术研究型、学术研究型等不同方向发展。

（3）拓展实践教学新途径，培养具有较强创新能力和国际化视野的外向型人才：设计类课程以实际工程项目为课程设计主要内容，并在实践类课程外的理论与技术类课程中设置了多项实践环节；专业教师直接参与学校建筑设计院的工作或进行其他相关科研工作，并作为各级政府规划与建设管理部门的专家为社会提供技术服务，高年级学生可加入教师设计或科研团队，并可进入校企共建实践基地，参与实践活动，提升实践能力和创新能力；学校有针对性地组织参加学科竞赛与学术活动、与国内外高校开展广泛交流，拓展学生国际化视野。

4我校建筑学专业与省内外高校同类专业相比较的优势与特色是什么？

1）建成了一支以“双师型”教师为主体、学历结构与职称结构合理、以学校设计院为依托、具有一定国际化的师资队伍：

建筑学专业拥有三个层次的学科背景平台：浙江大学建筑学名师担任9211教学卓越教授与专业负责人、特聘责任教授，指导本专业建设；学校通识课程提供了基础人文与科学平台；学院大土木学科集群形成了有力支撑。与建筑学专业相对应的建筑与城市规划研究所目前有专任教师17人，其中教授2人、副教授与高级建筑师5人，博士4人、硕士13人（其中4人博士在读），国家一级注册建筑师5人、注册城市规划师2人；专业教师在建筑领域开展了大量科学研究、工程设计、技术咨询等工作，具有丰富的教学经验与工程实践经验。

（2）形成了以职业建筑师核心能力培养为目标、以创新设计思维与实际工程设计能力协调发展为导向的人才培养体系：

坚持建筑技术与建筑设计紧密结合的改革主流方向；专业教师长期负责宁波市的建筑施工图质量检查，为培养建筑施工图设计能力为特长的职业建筑师提供了有利良好条件。研究所与宁波市主要甲级建筑设计单位建立了学生实习与就业基地；其中宁波理工建筑设计研究院有限公司与研究所之间建成了极其紧密的合作关系，设计院为研究所与建筑学专业提供了强大的师资支持、师生设计实践基地和学生就业支撑条件。

（3）形成了适合地域需求的绿色建筑与智能建筑技术为特长的人才培养特色：

专业教师结合东部沿海地区地域特点与文化背景，将科研成果形成教学案例，融入建筑设计等课程教学中。教师指导学生团队积极参加学科竞赛与设计竞标，取得了优异成绩；在一些国内外设计竞标中获胜后，设计团队通过与设计院合作进行全过程设计，设计项目得以落地实施。

5我校建筑学专业学生毕业后主要去向是什么？

学生毕业后主要在建筑设计单位从事规划与建筑设计工作，包括建筑前期策划、建筑方案设计、建筑施工图设计，五年后可以参加国家一级注册建筑师执业资格考试，取得执业资格后可以担任建筑工程项目设计负责人，并逐步从事单位技术管理与行政管理工作；也能在城乡规划、城市设计、园林与景观设计、建筑室内设计、建筑技术（智能建筑、绿色建筑）和建设管理等领域方面从事某些方面的设计、研究、管理工作。

规划与设计：80～90%的毕业生在建筑设计单位从事规划与建筑设计工作，其中绝大部分以浙江省内为主；我校与宁波市十几家主要甲级建筑设计单位之间建立了实习就业基地，并都有我们的毕业生在工作；毕业生在浙江省内工作的知名建筑设计单位包括浙江省院、浙大设计院、中联集团、浙江新中环、浙江汉嘉、华汇集团、浙江南方、浙江绿城、浙江天和、浙江天元等；省外的有上海现代、上海联创、南京市院等。

继续深造：有10%以上的毕业生考取了国内外高校研究生继续深造，国内有浙江大学、同济大学、湖南大学、深圳大学、浙江工业大学、山东建筑大学、合肥工业大学、安徽建筑大学、苏州科技大学、广东工业大学、昆明理工大学、吉林建筑大学等，国外有英国建筑学院（AA）、谢菲尔德大学、诺丁汉大学、卡迪夫大学、贝尔法斯特女王大学、纽卡斯尔大学、爱丁堡大学、曼切斯特都会大学、美国哥伦比亚大学、华盛顿大学圣路易斯分校、普拉特学院、澳大利亚墨尔本大学等；去英国的已经有两位同学取得了建筑学硕士学位；学校与英国贝尔法斯特女王大学建立了4+1+1合作体系；已经有两位优秀毕业生分别在美国洛杉矶、澳大利亚墨尔本注册开设了建筑设计事务所。

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