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实习律师找师傅别找主任,律师全面培养

来源: 法律常识 作者: 法律常识 时间:2022-12-30 06:59:59

实习律师培养模式的现状分析及新模式探索

实习律师培养模式的现状分析及新模式探索

人才是核心,是律所发展重中之重,律所人合性极强,人才培养的问题解决了,思想保持统一,其他事情随之稳定。

第一部分:现状分析

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1、一对一传统师徒制


优势:有传承,增强黏合性,便于管理。

要求:徒弟秉承感恩之心,不计较一时得失,师父拿出时间精力指点徒弟,达到一定阶段进行相应扶持,令徒弟有获得感

关键:师徒之间有高度默契和认同。

现状:随着经济社会发展,需求越来越多是客观现实,对比心理强,徒弟发现其他律师赚钱快,容易陷入自我怀疑和自我否定论,师父若不能满足徒弟增长的需求,产生矛盾。师徒之间对问题看法不一致,导致徒弟迷茫,工作压力大,出现逃避心理,认为付出多,回报少,妄图摆脱现状,寻求自由。

评论:该模式若良性运转,一种是徒弟有足够定力和耐力,愿意积累。另一种是师父有足够力量,满足徒弟的需求,比如不断增加徒弟收入,增加徒弟阅历,多组织些活动。年轻人的需求其实就是获得感,包括金钱的获得感,也包括能力的提升、视野的开阔,如果都没有,需要及时改善。

02

2、公务型模式


优势:取百家之长,增加实习生阅历,接触不同的案件,了解不同的办案风格和经验,成长较快,缓冲一对一模式下的矛盾和对立。

要求:实习生能够安排好时间,将多名老师分配的任务进行合理安排,还要保证效率,对不同老师安排工作一视同仁,不能主观判断以谁工作为主。

现状:此种模式现实中较少,一般是合伙人律师带团队,其中有执业律师、实习律师,呈现金字塔模型,而公务型模式,呈倒金字塔型,不太稳定,缺少黏合性和归属感。多名老师分配工作,出现工作冲突是大概率事件,一会挤占实习生业余时间,二会造成工作的准备不足,工作出现差错。实习律师缺乏工作经验,判断力不足,面对不同风格老师的指导,能否吸收老师的优点,需要自行分辨。比如,文书格式,写作方法,法律观点,甚至庭审中哪些话要说哪些话不能说,不同的老师有不同的看法,实习生容易迷茫。

评论:此种模式,指导老师不能太多,若三人以上,则弊大于利。最好是将实习生放在团队中,形成合作模式。


对比:

一对一模式对指导老师要求高,公务型对实习生要求高。从律所发展角度考虑,协同化、团队化发展符合律师业务发展规律。公务型更锻炼实习律师能力,有利于长远发展。若律所人数较多,形成多个稳定的团队,实习律师参与其中,是较为合理的。


第二部分:新模型的探索


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一、本科生式


1、设置辅导员,对实习生常态化管理,辅导员为实习生首问负责人,对实习生在工作学习中遇到的问题有义务进行回应,并协助处理解决。

2、其他执业律师,是实习生的课业老师(类似本科生的授课老师:民法老师、商法老师、行政法老师等),可以对实习生布置作业、安排工作,实习生应认真完成。

3、辅导员不对实习生发放工资,实习生的工资收入,由布置工作的课业老师负责,按完成案件量发放。

4、实习生工资收入施行保底,若按照完成案件量,尚未达到保底标准的,由律所对差额部分予以补足。

5、辅导员也可以向实习生布置工作,仍然按照上述标准计发工资。

6、辅导员对实习生日常管理,对工作量进行考核总结,与课业老师沟通,及时发现实习生不足,并加强管理,进行沟通。

7、辅导员施行资格确认制,由合伙人会议决定,对达到一定执业年限,有一定办案能力,有耐心、有意愿辅导实习生者,合伙人投票表决,绝对多数赞成者,确认辅导员资格,文件或聘书形式确认,进行编号。

8、对新招聘实习生,轮流分配辅导员。

9、一名辅导员同时辅导实习生人数应做上限规定,一般不得超过三名,有特殊情况,比如,各辅导员均已达到三名实习律师者除外。

10、为对辅导员进行奖励和补偿,律所应在评优评先、宣传推广、业务分配时,对辅导员律师进行照顾,享有一定优先权利。


评论:笔者认为,此种模式,既能发挥一对一师徒制优势,增强黏合性,加强沟通,又能提高对实习生的管理效率,缓解实习生工作压力,避免因缺乏经验产生的迷茫,更能节省合伙人时间精力,腾出宝贵时间维护客户,推广律所。同时,对保障实习生收入,增强执业律师归属感,也会有直接效果。因辅导员仅对实习生进行行政化管理,没有利益冲突,可以避免一对一的直接矛盾,相反,辅导员作为沟通的桥梁和纽带,还能及时发现、化解实习生与律所之间矛盾。


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二、双导师制


1、对实习生设置两名指导老师,关系固定。

2、实习生由两名指导老师同时管理,培养。

3、实习生只对两名老师安排的工作负责。

4、实习生工资发放由两名指导老师共同负责。

评论:该模式较为直接简单,由一对一模式和多对一模式折中形成,对避免两种模式的不足有一定效果,但处理方式简单化,仍可能缺乏融合性,若两名指导老师之间缺乏沟通,实习生与两名指导老师缺乏沟通,仍会留有后遗症。这种模式,对已工作多年,半路转行做律师者进行过度有一定效果,但对于刚毕业缺乏工作经验的实习律师,效果或不明显。


后记:所有的人员架构模型中,金字塔型是最稳定的,人员内部组织中,三个人是人际关系中矛盾最少,最容易相互协调配合的。倒金字塔型容易不稳固,机构内人数多则容易各自为政,相互推诿。

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