早上看到一位母亲的帖子，我写了一点意见，觉得有必要详细点评一下，与关注家庭教育的朋友交流。这个母亲开头说：
刚上三年级，十一点才上床，有点晚了，原因不是作业多，她“不怨作业多”，那是什么原因呢？她在后面交代的较为详细。她先指责班主任语文老师超级佛系，没有责任心，再指出没有新的教学内容。老师布置作业的量是由教学进度决定，还是由家长的心理期望来决定，这位母亲并不懂得。布置作业的目的是复习巩固学习的知识，达成这个目的不在于作业的量大，而在于作业的精。由作业量来判定老师没有责任心，这是不负责任的。
在教学内容方面，刚上三年级，常规教学是复习二年级的内容，渐渐引入新内容，做好新旧内容的衔接。新内容未必就是家长希望教的内容，新内容是课程标准规定的内容，课程标准是教育部委托学科专家根据学生的年龄特点选择编制的，不是教师个人随意编造的。在内容上批评教师是没有道理的。
从这一段话看，这个家长检查作业很认真，这是值得肯定的。
辅导孩子学习本来就应该有耐心，你没有表情，气氛压抑，孩子沉默对抗，这与你的没有表情相呼应。沉闷的氛围不利于学习，家长不应该没有表情，应该调节气氛，让孩子带着高兴快乐的心情学习！“我再说”的声调一定是严厉、命令式的，不然，她不会“大喊大叫”。为什么不能温和的笑着跟她说呢？
这里，家长放弃了教育契机：观察出错的原因，有针对性地指导。一边辅导孩子写作业，一边忙家务，十分辛苦。在发现孩子学习问题的时候，要专注问题，认真对待，积极解决，问题没有解决，就去洗衣服，结果可想而知了！把洗衣服等家务放在一边，观察孩子写的过程，出现问题了，马上停下来，了解孩子那样计算的原因，引出正确的算法，及时纠正。
“我大吼”，她顶嘴；如果和颜悦色说话，她会怎么样呢？她说“我不知道哪里错了！”她说的是实话啊，你如果不洗衣服，观察了解了出错的原因，给她指出来，这才是教育啊！
很同情这位母亲，要辅导孩子写作业，要做家务，主要是还在化疗。希望你的家人看到你的帖子能够帮助你！
婚姻家庭辅导的建议怎么写,家庭教育问题原因分析
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